Summary: <p>[s31e15] Jared Diamond : Sụp đổ : Phần 3 :: Chương 14</p> <p>TẠI SAO MỘT SỐ XÃ HỘI LẠI CÓ NHỮNG QUYẾT ĐỊNH TAI HẠI?</p> <p>- Lộ trình tới thành công. </p> <p>- Không lường trước được vấn đề. </p> <p>- Không nhận thức được vấn đề. </p> <p>- Hành vi lý trí tai hại. </p> <p>- Những giá trị tai hại. </p> <p>- Những thất bại phi lý khác. </p> <p>- Những giải pháp thất bại. </p> <p>- Tín hiệu của hy vọng. </p> <p>Giáo dục là một quá trình liên quan tới hai đối tượng với những vai trò khác nhau, đó là: những giáo viên truyền đạt kiến thức cho sinh viên, và những sinh viên tiếp thu kiến thức từ giáo viên. Thực tế, như mọi giáo viên có tư tưởng cởi mở phát hiện, giáo dục cũng còn là quá trình sinh viên truyền đạt kiến thức cho giáo viên của họ, qua việc không thừa nhận những gì mà giáo viên cho là đúng và đặt ra những câu hỏi mà trước đó giáo viên chưa hề nghĩ tới. Gần đây tôi cũng phát hiện ra điều này khi giảng dạy một khóa học về đề tài các xã hội đối phó với những vấn đề môi trường như thế nào, cho những sinh viên năm cuối rất tích cực tại Trường Đại học California tại Los Angeles (UCLA) của tôi. Quả thực, khóa học còn là một cuộc tổng duyệt sơ bộ những tài liệu cần thiết để viết cuốn sách này, khi đó tôi đã thảo xong một vài chương và đang lên kế hoạch viết những chương khác, và vẫn có thể có những thay đổi lớn. </p> <p>Sau khi làm quen với lớp, bài giảng đầu tiên của tôi là về sự sụp đổ của xã hội đảo Phục Sinh, đối tượng trong Chương 2 của cuốn sách này. Trong phần thảo luận sau khi kết thúc bài giảng, câu hỏi tưởng như đơn giản khiến các sinh viên của tôi lúng túng nhất chính là câu thực tế trước đó tôi cũng còn chưa hiểu hết: Bằng cách nào một xã hội lại có thể đưa ra một quyết định rõ ràng là một thảm họa khi chặt tất cả những cây gỗ mà xã hội đó đang phụ thuộc vào chúng? Một sinh viên đã đặt câu hỏi mà tôi trước đó tôi cũng từng phân vân rằng: Người Phục Sinh chặt cây cọ cuối cùng trên đảo đã nghĩ gì khi ông ta chặt nó. Với tất cả những xã hội khác mà tôi đề cập trong các bài giảng sau này, các sinh viên cũng thường đặt ra câu hỏi về cơ bản tương tự như câu hỏi này. Họ luôn hỏi một câu liên quan tới bài giảng là: Còn bao lâu nữa con người vẫn tiếp tục cố tình phá hủy sinh thái, hay ít nhất là biết rõ những hậu quả có thể xảy ra nhưng vẫn tàn phá môi trường? Bao lâu con người lại vô tình hay phá hủy môi trường mà không hề biết? Những sinh viên của tôi phân vân không biết liệu. </p> <p>- nếu sau hàng trăm nữa mà con người vẫn còn tồn tại. <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Afro-Puerto_Ricans-8666006862"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Agency_for_International_Development-2886062468"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Agriculture_in_Puerto_Rico-6864648486"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Aguada,_Puerto_Rico-6022004464"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Aguadilla-0660208466"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Aibonito,_Puerto_Rico-0000604844"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Albizu_University-4242864624"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Alcapurrias-2404420608"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Alejandro_Tapia_y_Rivera-8604028404"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Alfred_Thayer_Mahan-2644402244"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Allspice-6004406482"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Alonso_Manso-6288482420"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Altar-2280062686"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Amateur_radio-8062846820"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/Ambassadors_of_the_United_States-4004246424"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/American_Civil_Liberties_Union-0260244620"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/American_Forces_Network-8826624486"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/American_Jews-8400000600"> </a> <a href="https://xn--limit-fsa.vn/en/American_Revolution-2264020284"> </a> </p>
